执业药师继续教育仪器室工作制度

执业药师继续教育仪器室工作制度(一)仪器室专人负责,做好仪器的使用、保养及有关资料的管理工作。(二)保持室内清洁、整齐、注意干燥通风、防潮、避阳光、防震等。室内不得存放挥发性、腐蚀性的药品。(三)仪器的使用必须按操作规程进行,用前应检查仪器是否正常;用后复原,并填写使用记录。在仪器工作时,工作人员不得离开。(四)仪器发生异常, 即停止使用,请有关人员检修,如属违章造成损失的,依情给予必要的处理。(五)建立完整的操作规程卡、使用和检修记录止。(六)实习、进修人员等,应在指导老师的带领下,开机使用,禁单独操作。(七)内室禁止吸烟、会客。

住院调剂室的工作与门诊配方室不同,它只把住院病人所需的药剂定其发至病区,虽有零星配方及取药,但不是排队等候,在时间上比较从容。

病区发鞃方式较好的应具备下列条件:

1.有利于保证药剂质量,防止差错事故。

2.有利于提高工作效率,方便临床。

3.有利于药品管理,防止积压浪费,便于堵塞漏洞。

任何一种发药方式总有其优点,但也有不足之处。因此常采用两种发药方式相结合、取长补短,方可达到上述目的。

(一)按方发药医生给住院病人分别开出处方,药疗护士凭处方到药剂科取药,调剂室依据处方逐件配发。优点是能使药师直接了解病人的用药情况,便于及时纠正临床用药不当的现象,促进合理用药,提高医疗水平。缺点是增加药剂科和医生的工作量;这种发药方式现在多用于麻醉药品、毒药、精神药品等极少数病人的临时特殊用药。

(二)病区小药柜制病区用药品请领单向药剂科领取规定的常用药品,存在病区专设的小药柜内,护士按医嘱发药给病人服用,这种发药制称为病区小药柜制度。优点是便于病人及时用药,减轻医护人员工作量;便于药剂科有计划地安排发药时间,利于提高工作效率与减少差错。缺点是药师不易了解病人药物使用情况,不便及时改正。此外由于病区和科室分别都保存药品,容易造成积压、过期失效,不利于统一调度使用和管理。

(三)中心摆药根据病区治疗单集中由药工人员或护士在药房(或病区药房)将药品摆入病人的服药杯(盒)内,经病区药疗护士核对后发给病人服用。通常在病区的适中位置设立病区药房(摆药室),保管和帐目由药师负责,护士负责准备及摆药。摆药方式大致有三种:

1.摆药、查对均由药剂人员负责;

2.护士摆药、药剂人员核对;

3.护士摆药相互查对。

急救用药多按基数配备存放在病区专门的急救药柜或急救推车上,消耗后凭处方领取,补齐基数。摆药制便于药品管理,避免药品变质和失效;有利于保证药剂质量和合理用药,减少差错,提高药疗水平;密切医、药、护的关系。护士轮流参加摆药,可了解药品供应情况,自觉执行有关规定。但这也增大药剂科的工作量。

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